Maar nu, je hebt een kind in de basisschool leeftijd dat graag op gitaarles wil. Je zoekt op internet en je vindt een leraar in de buurt. Je gaat er vanuit dat het goed is, gitaarles is immers gitaarles. Je kind leert het ene akkoord na het andere akkoord, maar een liedje is er niet te herkennen, bovendien mis je enige structuur en evenwichtige opbouw. En, je speelt alleen de begeleiding, als je er niet bij zingt hoor je niet wat voor liedje je speelt. Aangezien ik in mijn dertig jaar dat ik gitaarles geef zelden een kind in de basisschool leeftijd bij een gitaar heb horen zingen, is het dus niet zo zinvol om te beginnen met akkoorden.

Bovendien gebruik je als je alleen akkoorden speelt hooguit een paar procent van de mogelijkheden van de gitaar. De gitaar is net zoals de harp en de piano een volwaardig solo instrument. Is het bij de harp en de piano volkomen vanzelfsprekend dat je begint met een methode, waarin je stap voor stap de mogelijkheden van het instrument ontwikkelt. Dat je noten leert lezen is nooit een vraag, maar vanzelfsprekend. Zo is dat ook met de gitaar, wil je echt gitaar leren spelen, dan is het noten leren lezen onontbeerlijk. Het gaat spelenderwijs, stap voor stap, er is sprake van een tastbare ontwikkeling, een stabiele opbouw. Bovendien is het voor kinderen stimulerend als ze binnen afzienbare tijd een boek uit hebben en door mogen naar deel 2. Nu eens dit en dan eens dat liedje, dat werkt niet, en is een doodlopende weg, tenzij je enige doel is het jezelf begeleiden.